La vida en red

Vengo con ganas de escribir porque acabo de estar en la presentación de la traducción al español del último libro de Manuel Castells hecha por él mismo. Llenazo en la biblioteca histórica de la Universidad Complutense (c/ Noviciado), en el centro de Madrid, y presentado por el rector Carlos Berzosa, por Manuel Campo Vidal y por Maite Pascual. El libro que nos reunía allí es el titulado "Comunicación y poder" y no voy a resumir la magnífica charla de una hora que el profesor Castells nos dío pero sí que extraigo de ella una frase: Nuestro cerebro es una red neuronal, con la que nos conectamos con redes sociales, que se apoyan en redes físicas de conumicaciones. Somos redes que se conectan a redes. Esta palabra, redes, se está convirtiendo en la palabra clave de este nuevo siglo. No se puede entender el mundo hoy sin entender las redes.

Dentro del ciclo de conferencias que se están desarrollando en Fundación Telefónica con el título de "Diez conceptos que están cambiando el futuro" estamos tratando estos temas con invitados como L Barabasi, David Weinberger, Rahaf Harfoush, Icaro Moyano, Tiscar Lara, Javier Llinares, Marc Vidal, y el 1 de diciembre con nuestro invitado Clay Shirky y con Genis Roca y Andres Pérez. Todos ellos entienden muy bien esta nueva realidad basada en relaciones en redes y nos están ayudando a entenderlo. Este video que adjunto a continuación habla, durante una hora, precisamente de eso, de cómo la sociedad puede cambiar por las redes sociales. Empezando por algo tan curioso como un equipo de futbol dirigido por sus seguidores, opinando y trabajando en red. Creo que es uno de los mejores videos que he visto sobre este tema ultimamente y además, sale nuestro proximo invitado Clay Shirky mostrando como es uno de los nuevos pensadores más originales y visionarios de esta nueva etapa de desarrollo social. Os dejo con él

La Socialnomía

No quiero dejar de pasar este video de Erik Qualman, que han traducido al español, sobre el fenómeno de los Social Media. Muchos de los datos ya los hemos visto en el video de Did You Know?, inlcuso es la misma música de la primera versión, pero el foco aquí sobre todo está en las redes sociales y los social media.



También es pertinente aquí añadir el clásico video de explicación sencilla de lo que son los Social Media:

La montaña rusa de las expectativas sobre las tecnologías

Los seres humanos, y más actuando o sintiendo en grupo, somos muy especiales . Tenemos mucha facilidad para ilusionarnos, hasta el extremo, de lo que es nuevo. Amplificado, además, por los medios de comunicación que están a la búsqueda de lo nuevo y que magnifican su trascendencia, a base de repetirlo como una gran caja de resonancia mediática que se alimenta a si misma. Sin embargo, más tarde este interés declina muy bruscamente (más bruscamente cuanto más rápido aumentaron las expectativas) e incluso se pasa el extremo opuesto, a considerar que eso que antes valoramos al máximo no vale nada, a la depresión, que es el punto de la percepción negativa. Después pasa el tiempo, y si esa tecnología es útil pasa a ocupar su puesto, tal vez no cambie la historia pero, ahora de un modo silencioso, llega a ocupar una parte importante en nuestras vidas y en nuestra economía.

Este tipo de comportamientos de la percepción colectiva, en especial en entornos de tecnologías emergentes, dan lugar a situaciones como las burbujas financieras que suelen estallar en el declive brusco tras la etapa de máxima valoración. A base de ver esto una y otra vez se desarrollo una curva que se llama en inglés "hype cicle Gartner" y que esta semana ha vuelto a ser recogida por números blogs (yo la encontré en una entrada de nuevo de Dolors Reig, en su blog el caparazón, que no hay que perderse nunca) a propósito de la aparición de un informe. Se hace allí referencia a un informe de tendencias 2009 que sitúa todos los servicios y novedades de Internet y de las TIC sobre esa curva de Gartner.

Reproduzco aquí la curva del 2009:

Es interesante ver dónde están ahora las tecnologías y servicios que usamos. En primer lugar vemos que las máximas expectativas, la cresta de la ola, la ocupan en este año: la nube y los ebooks. Temas como el Twitter (microblogging) han iniciado una tendencia a declinar en interés, como el Green IT o la telepresencia. En el lugar más bajo han caído las etiquetas de radio RFID y los mundos virtuales públicos del tipo de Second Life. Sin embargo, tecnologías y servicios como el microblogging corporativo, las tecnologías de reconocimiento de voz, aplicaciones basadas en localización, el SOA, etc ya no son portada en la prensa pero lentamente van ocupando su puesto en el día a día de la economía tras haber pasado por todo el ciclo, por esta montaña rusa de la percepción colectiva, donde se sube riendo de excitación y se baja gritando de pánico.

Tal vez lo último interesante es echar una mirada a los que están escalando la cumbre y que serán las estrellas dentro de unos meses. Aquí encontramos al Internet TV, la impresión en 3D o la realidad aumentada. Bueno, un magnífico repaso a la tecnología y a la percepción colectiva de la misma y, en suma, un modelo para ordenarlo todo, que si bien no es muy útil para realizar predicciones precisas, ni es ajeno a las críticas, si que tiene mucho de verdad y la experiencia de 26 años en este sector de las TIC me ha permitido ser testigo de muchas de estas montañas rusas.

Os dejo con un video que explica con detalle esta importante curva a propósito de la publicación de un libro publicado por Gartner: 'Mastering the Hype Cycle: How to Adopt the Right Innovation at the Right Time' by Gartner analysts Jackie Fenn & Mark Raskino. Published by Harvard Business Press. www.gartner.com/hypecycle ...

Como para fiarnos de nuestro cerebro

Hoy repasando blogs que sigo he encontrado estos divertidos videos en la página de Francisco Alcaide . Los dos muestran hasta que punto nuestro cerebro nos da la información que considera relevante para nosotros y oculta o no toma en consideración otra. Esencialmente, nuestro cerebro es una máquina para mantenernos vivos y se ha desarrollado a lo largo de muchos millones de años, y aquí estamos, para eso funciona muy bien, pero no le pidamos precisión. Nuestras emociones, nuestro foco, nuestros prejuicios le hacen funcionar de modo muy diferente a una cámara o un ordenador. No registramos lo que pasa sino lo que nos interesa de lo que pasa. Tenemos algo con su propia lógica dentro de la cabeza, conviene que lo sepamos para evitar malententendios. Los magos lo saben muy bien y sus trucos se basan en estos "agujeros" de percepción de nuestro cerebro. Sin ellos, la vida sería, realmente aburrida.

Ya sé por qué no encontraba nada cuando lo ordenaba todo muy bien

La semana que viene tendré la suerte de conocer a David Weinberger, uno de los autores del mítico Manifiesto Cluetrain que este año cumple ya 10 años. El Manifiesto es un libro visionario que vislumbraba las consecuencias de unas herramientas bidireccionales que permitieran la conversación, la colaboración y la contribución a la red. Estas tres "C" son otra manera de definir a la web 2.0, una forma, menos empleada, pero más descriptiva. Precisamente para que nos cuente cómo surgió ese manifiesto y hasta qué punto hemos avanzado en sus predicciones lo traemos a uno de los debates abiertos de Fundación Telefónica, dentro del ciclo "Diez conceptos que están cambiando el futuro", el próximo día 14 de octubre a las 12 h. Para los que no puedan ir lo retransmitimos por Internet en directo y después la charla quedará colgada en la mediateca de nuestras páginas como todas las anteriores.

El Manifiesto es un libro muy citado, y yo sospecho que poco leído, y como eso era algo que temían sus cuatro autores lo condensaron en 95 tesis. Se refieren sobre todo la modo en que las empresas han de cambiar su relación con los clientes y las razones para ello. Cada uno tiene sus tesis preferidas pero yo voy a reflejar aquí solo tres de las mías. Por supuesto la más conocida es la primera:

Los mercados son conversaciones.

pero ahí van mis favoritas:

7. Los hiper-enlaces socavan a las jerarquías.

73. Estás invitado, pero es nuestro mundo. Quitate los zapatos y déjalos junto a la puerta. Si quieres comerciar con nosotros, ¡baja de tu camello


88. Nos preocupan cosas más importantes que si vas a cambiar a tiempo para hacer negocio con nosotros. El negocio es sólo una parte de nuestras vidas. Parece ser todo en la tuya. Piénsalo bien: ¿quién necesita a quién?

Bueno, en el camino del aeropuerto al hotel y de ahí a la conferencia tendré tiempo de hablar con él de estos temas, pero realmente el asunto por el que escribí esta entrada no era por el Manifiesto ni por la web 2.0, sino por otro de sus libros más recientes, uno que explora el mundo de la superabundancia de información, un mundo que literalmente nos entierra en información. Este libro es "Everything is Miscellaneous. The Power of the Digital Disorder". Paradojicamente su tesis es que para combatir el exceso de información y manejarla, la solución es... más información. Este pequeño vídeo-entrevista, otra vez de los chicos de Infonomía, nos permite ver a Weinberger explicando estos temas y yo personalmente, por fin he entendido´por que´en ambientes de mucho orden yo no encuentro las cosas. El excesivo orden desperdicia mucha información.... no lo digo yo, lo dice Weinberger... escucha, escucha

Pronto no importará el conocimiento sino la sabiduría

Este vídeo, de los siempre interesantes amigos de Infonomía (gracias siempre Alfons), recuerdo haberlo visto hace tiempo (creo que es del 2007), pero no le había prestado la atención que le he prestado hoy en que lo he vuelto a encontrar por casualidad. Sólo su comienzo ya invita a seguir: "la sociedad del conocimiento no es aquella en la que el conocimiento es valioso sino aquella en que este conocimiento por accesible a todos deja de tener valor", esto, dicho por Hiroshi Tasako con todo lujo de razonamientos, es una delicia que no te debes perder. Otro vídeo para repasar varias veces. Disfrutadlo

¿Qué hacemos en las redes sociales?

Si te lo has preguntado alguna vez, sobre todo porque no te acaban de convencer las redes sociales, se acaba de publicar un estudio del profesor Mikolaj Jan Piskorski que está muy bien recogido en este post de Gurusblog (como siempre me ha puesto sobre la pista un tuit de @yoriento, gracias) y en el que te pueden enterar de muchos detalles, entre otros por qué las mujeres reciben 2/3 de las páginas vistas. No lo voy a volcar aquí porque es largo y el post lo cuenta muy bien. Interesante, toda vez que este fenómeno no es una moda pasajera sino que se va a incorporar a la vida cotidiana de todos los ciudadanos en poco tiempo y es interesante ver los primeros datos empíricos de su uso.

Ya que estamos alrededor de los datos también me gustaría referirme a un estudio de ENTER con el título de Identificando particularidades de la blogosfera hispana. De él elegiré algunos datos significativos:

• Un 46% de los autores de esta blogsfera hispana son españoles, un 14% mexicanos, un 9% argentinos y un 8% chilenos.


• El perfil de los protagonistas de esta blogosfera tiene un fuerte sesgo: 73% son hombres, un 51% son jóvenes (20 a 30 años), un 70% con estudios universitarios y un 76% con más de cinco años de experiencia en la red.


• La mitad de los blogueros tiene más de 5 dispositivos electrónicos (móvil, cámara digital, mp3, ordenador portátil, webcam...).


• Casi todos (85%) suele escribir desde casa, pero un 38% dice estar inmerso en el blog mientras trabaja.


• Un 53% utiliza Blogger, un 17% Wordpress y un 12% MSN Spaces.

Tal vez lo más desolador sea esta última estadística. Preguntados por si había incrementado su red social desde que escribían, un 46% dijo que no conocía a ningún nuevo bloguero y solo un 18% Había asistido a algún encuentro informal de blogueros.

Si estos datos te han interesado te remito también a un post anterior de este blog en el que el foco se ponía en Twitter y sus estadísticas.

Nuevos datos para entender mejor este mundo, sus opiniones, su sesgo y sus intereses, o los nuestros pues yo también estoy en esta olla. Esperando más información, paso a modo analógico...3,2,1................................

Contando las tecnologías con humor

Esta entrada viene a propósito de la coincidencia de dos hechos. El primero es que el martes 22 presentamos nuestro concurso "the TIC club", el primer concurso de monólogos de tecnología de Fundación Telefónica. El objetivo es dar la oportunidad de contar las tecnologías o la relación con ellas de un modo divertido, y de paso poder ganar un premio. Para nosotros es la primera vez que usamos el poder del humor para acercar al público a las tecnologías o a los nuevos servicios. El segundo elemento que ha coincidido es ver este anuncio argentino que con un toque de humor clásico (el marido engañado que sorprende a la esposa) introduce las funciones básicas de Facebook de modo simpático. Me demuestra que hemos elegido un camino adecuado y tenemos cuatro meses por delante para asombrarnos y divertirnos con el ingenio de muchos...espero. Os dejo con FaceBOOM.

Una puesta al día necesaria sobre los cambios

Cambia tanto el mundo que el clásico Did you know? se nos queda viejo cada año. Si os gustó el anterior (y yo confieso que lo hemos usado en muchas presentaciones para crear el ambiente de cambio que estamos vivendo), teneis que ver este, más centrado en las redes sociales como fenómeno . ¿Quien puede creer tras ver esto que se pueden ignorar las redes y quedar al margen de ellas?

Creatividad en estado puro

Cuando quiero pensar en creatividad siempre pienso en este anuncio. Lo veo siempre con la admiración de la belleza, belleza intelectual. Algo que siempre estaba ahí, una lata, una botella, una chapa son convertidas en todo un universo, en la definición, la representación de toda la variedad de seres humanos. Solo una idea, nada de efectos especiales o costosos montajes, y sin embargo es tremendamente complejo. Este post de Raquel Ferrari me lo ha recordado

Solo inteligencia y juego visual de símbolos, imágenes y señales. Creatividad en estado puro. Siempre me estimula. ¡Y que bien le va ese acento !

¿Tenemos las habilidades digitales necesarias?

Magnífico post de Dolors Reig en su blog "el caparazon" sobre una lista de habilidades digitales que cualquier estudiante de entre 18 y 25 años debería aprender antes de dejar los estudios. Habilidades que le permitirán sacar el mayor partido a las herramientas de colaboración, de conversación y de compartición que tenemos en este momento. Atractivo como todas las listas, tiene la utilidad de poder hacernos un chequeo personal. El mío no ha salido muy mal y eso que con esa edad no existía ninguna de esas tecnologías. Feliz y orgulloso


Aqui la lista

Habilidades básicas en la web:
1. HTML básico (negrita, subrayado, cursiva, caracteres especiales)
2. Usar códigos embebidos o hacer un enlace vivo.
3.Hacer y compartir una captura de pantalla.
4. Hacer y compartir un video.
5. Hacer una captura de pantalla explicando algo o pidiendo ayuda.
6. Aprender abreviaciones básicas y emoticones.
7. Construir una página personalizada (ej. iGoogle, NetVibes)
8. Agregar gadgets o plugins para varios sitios.
9. Hacer una página web simple (ej. Google Sites).
10. Construir un currículum / portfolio digital.
11. Cómo (y cuándo) usar documentos colaborativos y hojas de cálculo.
12. Cómo (y cuándo) crear tags y etiquetas.
13. Cómo (y cuándo) usar sitios de acortamiento de URLs (ej. TinyURL)

Organización
14. Configurar un calendario y usarlo para gestionar el tiempo.
15. Configurar y gestionar un lector RSS.
16. Concertar una reunión (ej. Doodle).
17. Configurar un agregador de comunicación (ej. Digsby, Trillian, TweetDeck)

Comunicación
18. Gestionar el mail. SI
19. Escribir un buen “primer contacto” por mail.
20. Escribir una buena línea de asunto.
21. Escribir una buena respuesta por mail.
22. Etiquetar el texto, cuando corresponda.
23. Resumir los pensamientos en 140 caracteres o menos.
24. Usar Twitter (respuesta, retweet, mensaje directo).
25. Determinar lo que se puede compartir públicamente (si puede afectar negativamente al trabajo…)
26. Llevar una reunión online.
27. Dar un efectivo webinar.
28. Conocer las diferencias entre las diversas redes sociales y cómo usarlas (ej. Facebook, Ning, LinkedIn).

Buscar y gestionar información
29. Usar marcadores basados en la web.
30. Cómo (y cuándo) buscar en entornos específicos.
31. Cómo (y cuándo) usar un buscador de imágenes.
32 Cómo (y cuándo) usar motores alternativos de búsqueda (ej. Clusty)
33. ¿Quién escribe los artículos de Wikipedia y cuándo son confiables?
34. Cómo construir un motor de búsqueda personalizada.
35. Cómo podemos confiar en la información que encontramos
36. Usar las citas para encontrar mejores referencias.
37. Gestionar bibliografía online (ej. Zotero)
38. Configurar alertas para rastrear información nueva (ej. Google Alerts)

Privacidad, seguridad y ley
39. Creative Commons – ¿qué es y cómo elegir la licencia apropiada?
40. Saber qué uso podemos dar a materiales que encontramos en la red.
41. Qué podemos compartir y cómo entre distintas audiencias.
42. Administrar nombres de usuario y contraseñas.
43. Encontrar y ajustar la configuración de privacidad de las redes sociales (como Facebook, MySpace y Twitter).
44. Cómo algunos sitios de datamining espían nuestros datos? (ej. participar en algunas aplicaciones de FB)
45. Qué cuestiones de seguridad hay que tener en cuenta con los sistemas de localización GPS?

Presentación
46. Determinar la audiencia y la apropiada longitud de las presentaciones.
47. Principios de diseño para buenas presentaciones.
48. Principios de storytelling.
49. Compartir una serie de diapositivas en internet.
50. Construir una presentación no lineal.
51. Construir presentaciones llamativas (y cuando usarlas).
52. Buscar imágenes de alta calidad que pueden utilizarse en presentaciones (con copyrights apropiados).
53. Buscar audios que pueden compartirse en presentaciones (con copyrights apropiados).
54. Crear un script de captura para un video.
55. Modos de capturar un vídeo en internet.
56. Cómo (y cuándo) usar una lupa virtual en las presentaciones.

Modos de aprender
57. Construir mapas mentales interactivos para organizar ideas.
58. Usar un blog para seguir el propio proceso de aprendizaje.
59. Encontrar buenos sitios, blogs, y otras publicaciones para el ámbito que se está estudiando.
60. Cultivar una red personal de aprendizaje (PLN).
61. Participar en chats de aprendizaje (ej. TweetChats)

Intelligence without ambition is a bird without wings.

C. Archie Danielson

Nothing great was ever achieved without enthusiasm.-

Ralph Waldo Emerson

Tras ver más de diez minutos de anuncios

En la línea del conformismo del post anterior y tras ver casi diez minutos de anuncios de seguido que me prometían adelgazar, conquistar, no envejecer, muscularme sin esfuerzo, eliminar la placa de mis dientes, etc no he podido por menos que acordarme de esta canción, la mejor para describir el estado de creer a pies juntillas con lo que te dice el mercado. Me duerme

Cómo se crea una cultura en un grupo

Aplicable: a empresas a sociedades....., este pequeño cuento muestra, con un experimento psicológico cómo el grupo mantiene reglas aunque haya desaparecido el conocimiento de la razón de las mismas. Un pequeño divertimento para la vuelta al cole, y a las reglas de siempre

Del prosumer a la vida virtual

El verano mejoró mucho, la vuelta al trabajo fue muy provechosa, conocí a Martin Cooper, mañana conoceré a Laszlo Barabasi, a muchos jueces y magistrados en un curso en la UIMP, a mucha gente interesante gracias a este nuevo trabajo que tengo. Estoy otra vez en el camino, como muchos proyectos y otra vez me he asomado a la Red, a Youtube para volver a ver algo más sobre el futuro y he encontrado este vídeo. Creo que está muy bien haciendo una previsión-ficción de lo que acontecerá con la Red, con los medios de comunicación y con al realidad virtual. Lo dejo como un buen modo de iniciar este nuevo curso que es un paso más hacia este futuro, o hacia otro alternativo